AS
American Samoa | American SamoaAD
Andorra | AndorraAO
Angola | AngolaAI
Anguilla | AnguillaAQ
Antarctica | AntarcticaAG
Antigua and Barbuda | Antigua and BarbudaNZ
Aotearoa | New ZealandAR
Argentina | ArgentinaAW
Aruba | ArubaAU
Australia | AustraliaAZ
Azərbaycan | AzerbaijanBS
Bahamas | BahamasBB
Barbados | BarbadosBE
Belgien | BelgiumBZ
Belize | BelizeBJ
Bénin | BeninBM
Bermuda | BermudaBO
Bolivia - Buliwya - Wuliwya - Volívia | BoliviaBA
Bosna i Hercegovina - Боснa и Херцеговинa | Bosnia HerzegovinaBW
Botswana | BotsuanaBR
Brasil | BrazilIO
British Indian Ocean Territory | British Indian Ocean TerritoryVG
British Virgin Islands | British Virgin IslandsBN
Brunei Darussalam | BruneiBF
Burkina Faso | Burkina FasoCV
Cabo verde - Kabu Verdi | Cape VerdeCM
Cameroun - Kamerun | CameroonCA
Canada | CanadaKY
Cayman Islands | Cayman IslandsCZ
Česko | Czech RepublicCL
Chile | ChileCX
Christmas Island | Christmas IslandCC
Cocos (Keeling) Islands | Cocos (Keeling) IslandsCO
Colombia | ColombiaCK
Cook Islands | Cook IslandsCR
Costa Rica | Costa RicaCI
Côte d´Ivoire | Ivory CoastCU
Cuba | CubaCW
Curaçao | CuraçaoDK
Danmark | DenmarkDE
Deutschland | GermanyDJ
Djibouti - جيبوتي | DjiboutiDM
Dominica | DominicaEE
Eesti | EstoniaCH
Eidgenossenschaft - Suisse - Svizzera | SwitzerlandSV
El Salvador | El SalvadorES
España | SpainSZ
eSwatini | SwazilandOF
États de l'Afrique de l'Ouest | West African StatesFO
Færøerne | Faroe IslandsGA
Gabon | GabonGM
Gambia | GambiaGH
Ghana | GhanaGI
Gibraltar | GibraltarGN
Ginee - Guinée | GuineaGT
Guatemala | GuatemalaGG
Guernsey | GuernseyGQ
Guinée équatoriale | Equatorial GuineaGY
Guyana | GuyanaGF
Guyane française | French GuianaHT
Haïti - Ayiti | HaitiHN
Honduras | HondurasHR
Hrvatska | CroatiaEC
Ikwayur - Ecuador - Ekuatur | EcuadorID
Indonesia | IndonesiaIE
Ireland | IrelandIS
Ísland | IcelandFK
Islas Malvinas | Falkland IslandsIT
Italia | ItalyJM
Jamaica | JamaicaJE
Jersey | JerseyKE
Kenya | KenyaFR
La France | FranceGD
La Grenade | GrenadaRE
La Réunion | RéunionLV
Latvija | LatviaLS
Lesotho | LesothoLR
Liberia | LiberiaLT
Lietuva | LithuaniaHU
Magyarország | HungaryMW
Malaŵi | MalawiMY
Malaysia | MalaysiaMT
Malta | MaltaIM
Mannin (Manés) | Isle of ManMU
Maurice - Moris | MauritiusMX
México | MexicoMZ
Moçambique - Mozambiki | MozambiqueMS
Montserrat | MontserratMR
Muritanya - موريتانيا | MauritaniaMM
Myanma - Bama | Myanmar (Burma)NR
Nauru | NauruNL
Nederland | NetherlandsAN
Nederlandse Antillen - Antia Hulandes | Netherlands AntillesNI
Nicaragua | NicaraguaNE
Niger | NigerNG
Nijeriya - Naíjíríyà | NigeriaZA
Ningizimu Afrika | South AfricaNU
Niue | NiueNF
Norfolk Island | Norfolk IslandNO
Norge - Noreg | NorwayMP
Northern Mariana Islands | Northern Mariana IslandsNC
Nouvelle-Calédonie | New CaledoniaAT
Österreich | AustriaUZ
Oʻzbekiston | UzbekistanPW
Palau | PalauPA
Panamá | PanamaPG
Papua Niugini | Papua New GuineaPY
Paraguái | ParaguayPE
Perú - Piruw | PeruPH
Pilipinas - Filipinas | PhilippinesPN
Pitcairn Islands | Pitcairn IslandsPL
Polska | PolandPF
Polynésie française - Pōrīnetia Farāni | French PolynesiaPT
Portugal | PortugalPR
Puerto Rico | Puerto RicoSC
Repiblik Sesel | SeychellesMG
Repoblikan´i Madagasikara - République de Madagascar | MadagascarDO
República Dominicana | Dominican RepublicMD
República Moldova | MoldovaNA
Republik Namibia | NamibiaCD
République Démocratique du Congo | Democratic Republic of the CongoRO
România | RomaniaRW
Rwanda | RwandaSH
Saint Helena | Saint HelenaKN
Saint Kitts and Nevis | Saint Kitts and NevisLC
Saint Lucia | Saint LuciaVC
Saint Vincent and the Grenadines | Saint Vincent and the GrenadinesPM
Saint-Pierre-et-Miquelon | Saint Pierre and MiquelonSL
Salone | Sierra LeoneWS
Sāmoa | SamoaSM
San Marino | San MarinoST
São Tomé and Príncipe | São Tomé and PríncipeSN
Sénégal | SenegalAL
Shqipëri | AlbaniaSG
Singapura | SingaporeSI
Slovenija | SloveniaSK
Slovensko | SlovakiaSB
Solomon Islands | Solomon IslandsSO
Soomaaliya | SomaliaGS
South Georgia | South GeorgiaFI
Suomi | FinlandSR
Suriname | SurinameSJ
Svalbard og Jan Mayen | Svalbard and Jan MayenSE
Sverige | SwedenTZ
Tanzania | TanzaniaTL
Timor-Leste | Timor-LesteTG
Togo | TogoTK
Tokelau | TokelauTO
Tonga | TongaTT
Trinidad and Tobago | Trinidad and TobagoTR
Türkiye | TurkeyTM
Türkmenistan | TurkmenistanTC
Turks and Caicos Islands | Turks and Caicos IslandsTV
Tuvalu | TuvaluBI
Uburundi | BurundiKM
Udzima wa Komori - الاتحاد القمر | ComorosUG
Uganda | UgandaEU
Unión Europea | European UnionGB
United Kingdom | United KingdomUS
United States | United StatesUM
United States Minor Outlying Islands | United States Minor Outlying IslandsVI
United States Virgin Islands | United States Virgin IslandsUY
Uruguay | UruguayVU
Vanuatu | VanuatuVE
Venezuela | VenezuelaVN
Việt Nam | VietnamFJ
Viti - फ़िजी | FijiWF
Wallis et Futuna | Wallis and FutunaEH
Western Sahara | Western SaharaZM
Zambia | ZambiaZW
Zimbabwe | ZimbabweCY
Κύπρος | CyprusMK
Μακεδονία | Macedonia (FYROM)BY
Беларусь (Belarus) | BelarusBG
България | BulgariaKG
Кыргызстан | KyrgyzstanMN
Монгол улс - Монголия | MongoliaRU
Росси́я | RussiaRS
Србија - Srbija | SerbiaTJ
Тоҷикистон - Tojikiston | TajikistanUA
Україна | UkraineME
Црна Гора | MontenegroKZ
Қазақстан | KazakhstanAM
Հայաստան | ArmeniaIL
יִשְׂרָאֵל | IsraelAF
افغانستان | AfghanistanJO
الأردن | JordanAE
الإمارات العربية المتحدة | United Arab EmiratesBH
البحرين | BahrainDZ
الجزائر | AlgeriaSD
السودان | SudanIQ
العراق | IraqKW
الكويت | KuwaitMA
المغرب | MoroccoSA
المملكة العربية السعودية | Saudi ArabiaYE
اليمن | YemenIR
ایران | IranTD
تشاد | ChadTN
تونس | TunisiaSY
سوريا | SyriaOM
عُمان | OmanPS
فلسطين | PalestineQA
قطر | QatarLB
لبنان | LebanonLY
ليبيا | LibyaEG
مصر | EgyptPK
پاكِستان | PakistanMV
ދިވެހިރާއްޖެ | MaldivesNP
नेपाल | NepalIN
भारत | IndiaBD
বাংলাদেশ | BangladeshLK
ශ්රී ලංකා - இலங்கை | Sri LankaTH
ประเทศไทย | ThailandLA
ສາທາລະນະລັດ ປະຊາທິປະໄຕ ປະຊາຊົນລາວ - ลาว | Lao People´s Democratic RepublicBT
འབྲུག་ཡུལ | BhutanGE
საქართველო | GeorgiaER
ሃገረ ኤርትራ - | EritreaET
ኢትዮጵያ - Itoophiyaa | EthiopiaKH
កម្ពុជា | CambodiaCN
中华人民共和国 | ChinaJP
日本 | JapanMO
澳門 - ou3mun4*2 | MacauTW
臺灣 - 台湾 | TaiwanHK
香港 - Xiānggǎng | Hong KongKR
대한민국 | South KoreaKP
조선민주주의인민공화국 | North KoreaTranscripción El Modelo del Momento Clave en la comunicación
Educar a los hijos demanda de los padres, además de amor, una preparación adecuada para resolver las situaciones en las diferentes etapas de este proceso, tarea que se complejiza si se está criando a más de un hijo, unido a las crecientes exigencias de la vida cotidiana y laboral.
Se impone que los padres, para cumplir con éxito esta responsabilidad, encuentren modelos que, adaptados a su circunstancia, sirvan como guía a la familia, priorizando el respeto y el amor hacia todos sus miembros, a la vez que se construye una base sólida para que, al integrarse al mundo, los hijos sean personas exitosas.
La mayoría de las veces los padres resuelven las situaciones que afrontan con sus hijos reproduciendo los patrones con los que ellos fueron formados y aunque los valores básicos del ser humano no varían con el tiempo, no se puede negar el signo distintivo de cada época, por eso los referentes que asuman los padres deben ser cuidadosamente analizados para actualizarlos al momento en que están viviendo la experiencia de la crianza, teniendo en cuenta que además de las necesidades materiales, el cuidado de la esfera afectiva es de gran importancia en la formación de la personalidad de los hijos.
Es incontable la cifra de padres angustiados y desesperados porque, aunque trabajando largas jornadas, proveen a sus hijos de todo lo material para que disfruten de comodidades, los hijos en recompensa solo aportan un comportamiento negativo tanto dentro de la casa como fuera de ella. Aunque los padres no tienen respuesta, un especialista en psicologia infantil seguramente le invitaria a recordar cuándo fue la última vez que salieron a caminar juntos, cuál es el cuento preferido por su hijo para dormir, qué le comenta de sus amigos de la escuela, y un sinfín de preguntas que solo pueden ser respondidas con la presencia diaria y una comunicación sincera y sostenida en el tiempo.
Los estudiosos del desarrollo emocional en la etapa infantil siempre comparten con los padres muchas estrategias para favorecer el bienestar de los niños, pero todos coinciden en poner en primer lugar el acompañamiento físico, el cual garantiza el necesario intercambio afectivo que nutre a los niños tanto como el más apetitoso de los alimentos.
Este Modelo, para trabajar en el comportamiento de los hijos y en su madurez emocional, propone en primer lugar una importante pregunta para los padres, para que expresen cuál es su reacción inicial cuando surge una situación negativa con sus hijos. La respuesta a esta interrogante determinará el aporte que pueden hacer los padres para modelar positivamente la conducta de los hijos, pues si los padres son del tipo de personas que estallan ante los problemas, permitiendo que las emociones tomen el mando, se creará un ambiente donde las ofensas y gritos generarán un resultado de rechazo, vergüenza y resentimiento, y provocará en los niños una reacción similar, repitiéndose el ciclo una y otra vez, mientras los adultos no sean capaces de revertir ese proceso.
Si, por el contrario, y según propone este Modelo del Momento Clave, ante las situaciones que surjan, los padres son capaces de mantener la calma y dejar un espacio para la reflexión, enfocándose no en solucionar la situación, sino en asumirla como una oportunidad para que los hijos aprendan y puedan crecer emocionalmente, el saldo será muy positivo, pues es un viejo principio universal aquello de que de los errores se aprende, y los niños no son menos receptivos, por el contrario. Su corta edad les impide conocer a profundidad las cosas, siendo los padres los mejores guías para mostrar cómo actuar y comportarse, medir las consecuencias, y a partir de ese aprendizaje tomar mejores decisiones y ser más responsables.
Cuando desde un ambiente de emociones controladas, los hijos tienen la oportunidad de explicar lo sucedido y expresar sus ideas y sentimientos, aunque no lo digan, sienten un grato sentido de bienestar y seguridad al sentirse escuchados y atendidos por los padres, las personas más queridas por ellos. Para que este Modelo aporte buenos resultados los padres deben ponerlo en práctica siempre, y entrenarse conscientemente en la modificación de su manera de reaccionar ante los eventos de la vida cotidiana y poner el foco de atención no en el problema en si, sino en la posibilidad de desarrollar habilidades para su hijo, esto es muy beneficioso cuando la dinámica de la propia vida exija que tenga que resolver situaciones y fomenta la comunicación entre padres e hijos.
El control de las emociones resulta bastante difícil para algunas personas, mucho más para aquellos que ven el hogar como el sitio donde pueden expresarse libremente sin temor a consecuencias no deseadas, como en el marco laboral, donde pese a los desacuerdos, las personas elijen contenerse.
Sin embargo, muchos pasan por alto el hecho de que la energía positiva del hogar se logra con la armonia que cada uno de los miembros de la familia aporta.
Si somos capaces de percibir las situaciones con nuestros hijos como oportunidades únicas para su aprendizaje, crearemos un entorno rico en conocimientos para todos en la familia y los hijos se sentirán participes de su propia educación, lo que aporta grandes ventajas a la dinámica de vida familiar. Cuando los hijos se sienten queridos y bien tratados por sus padres, se generan en ellos buenos sentimientos y desarrollan un deseo intenso de no defraudar a sus padres, fortaleciendo su capacidad de entender las cosas y mejorando su comportamiento, seleccionando mejores modos de divertirse sin causar daño, mejorando el rendimiento escolar o interactuando con los demás de una manera más positiva, pues se sabe que pocas cosas hacen más feliz y pleno a un niño que sentir la aprobación de sus padres.
modelo momento clave