curso de autismo

1.1. Definición y diagnóstico del autismo

04:55

1.2. Diversidad del espectro autista

03:29

1.3. Aproximación histórica del descubrimiento del autismo

04:30

1.4. Causas y factores de riesgo

03:16

1.5. Síntomas y manifestaciones del autismo

04:13

1.6. Importancia de un diagnóstico temprano

02:48

1.7. Diferencias de género en el autismo

03:55

1.8. Estadísticas y prevalencia

04:38

1.9. Abordaje multidisciplinario del autismo

04:26

1.10. Mitos y malas interpretaciones del autismo

06:29

2.1. Comunicación en niños con autismo

04:23

2.2. Hiper e hipoactividad sensorial

06:07

2.3. Rutinas y necesidad de estructura

03:48

2.4. Comportamientos repetitivos

04:13

2.5. Ansiedad y trastornos del sueño

06:05

2.6. Intereses especiales

04:02

2.7. Habilidades sociales y dificultades

04:07

2.8. Estrategias para abordar necesidades individuales

06:11

3.1. Opciones educativas para niños con autismo

04:05

3.2. Terapias basadas en evidencia

06:41

3.3. Terapia del habla y lenguaje

04:31

3.4. Terapia ocupacional

06:55

3.5. Terapia conductual

04:17

3.6. Programas de intervención temprana

07:31

3.7. Inclusión escolar

04:07

3.8. Apoyos y adaptaciones educativas

06:55

4.1. Desarrollo del lenguaje en niños con autismo

04:23

4.2. Comunicación no verbal

07:12

4.3. Sistemas de comunicación alternativa

04:30

4.4. Estimulación del lenguaje

07:16

4.5. Entender las dificultades de comunicación

04:15

4.6. Fomentar la comunicación funcional

04:26

4.7. Signos de alarma y retraso en el lenguaje

07:07

4.8. Estrategias de comunicación efectiva

04:23

5.1. Entendiendo el comportamiento de su hijo

04:35

5.2. Estrategias de manejo de comportamiento

05:35

5.3. Aplicación de reforzadores positivos

04:27

5.4. Planificación de consecuencias

06:05

5.5. Estrategias de afrontamiento

04:32

5.6. Prevención de crisis

05:26

5.7. Desescalada de situaciones de crisis

04:11

5.8. Apoyo emocional para los padres

05:29

6.1. La metáfora del cerebro como computador

04:16

6.2. Teoría de la Mente

06:27

6.3. Teoría de la Ceguera Mental

03:45

6.4. Teoría del Debilitamiento de la Coherencia Central Frith

07:01

6.5. Teoría de la Disfunción Ejecutiva

03:36

6.6. Teoría de Hobson

03:29

7.1. Introducción a la Neurociencia: Principios y Métodos de Investigación

04:07

7.2. Neurobiología del Autismo: Bases Neuroanatómicas y Neuroquímicas

05:56

7.3. Genética y Epigenética en el Autismo

03:32

7.4. Neuroplasticidad y Adaptación Cerebral

05:40

7.5. Neuroinmunología y Autismo

03:37

7.6. Desarrollo Cognitivo y Social en el Autismo

06:18

7.7. Neuroimagen y Autismo

04:00

7.8 Tratamientos Basados en Neurociencia para el Autismo

06:10

8.1. Salud física en niños con autismo

04:14

8.2. Necesidades de cuidado dental

05:30

8.3. Nutrición y dieta

04:22

8.4. Medicamentos y tratamientos médicos

06:05

8.5. Las vacunas Mitos y realidad

03:24

8.6. Abordaje de problemas de salud comunes

04:59

8.7. Estrategias para cuidar la salud física

03:46

8.8. Acceso a servicios de salud adecuados

05:53

8.9. Salud mental de los padres

05:17

9.1. Requerimientos nutricionales de niños con autismo

04:09

9.2. Dietas Recomendadas para Niños con Autismo

06:03

9.3. Manifestaciones gastrointestinales en trastornos del espectro autista

04:14

9.4. Conductas alimentarias en niños con autismo

06:11

9.5. Relación de los sentidos con la comida

03:28

9.6. Problemas de comportamiento que afectan la nutrición del niño

05:58

9.7. Problemas de ambiente que afectan la alimentación del niño

03:28

9.8. Estrategias para reducir el estrés y la ansiedad antes de la hora de comida

05:06

9.9. Suplementación de vitaminas y minerales en niños autistas

06:09

10.1. Apoyo social para padres

03:28

10.2. Crear una red de apoyo

06:40

10.3. Estrategias para mejorar las relaciones familiares

04:02

10.4. Comunicación efectiva con otros familiares y amigos

06:25

10.5. Participación en grupos de apoyo

03:29

10.6. Derechos y legislación para familias con autismo

06:30

10.7. Estigmatización y prejuicios

03:10

10.8. Fomentar la inclusión social

04:45

10.9. ¿Por qué hay más reportes de casos de autismo en la actualidad?

04:15

11.1. Particularidades sensoriales de los niños con TEAAQA

04:00

11.2. ¿Cómo diseñar una habitación agradable para un niño con TEA?

04:40

11.3. La luz y clima en el entorno del niño

03:24

11.4. Juguetes recomendados para niños con TEA

05:16

11.5. Estrategias para crear un entorno agradable en espacios públicos

03:15

11.6. Medidas de seguridad en espacios donde conviva un niño con TEA

04:50

12.1. Educación y transición a la adultez

03:18

12.2. Opciones de vida independiente

04:56

12.3. Empleo y capacitación vocacional

03:48

12.4. Cuidados a largo plazo y planificación patrimonial

04:17

12.5. Apoyos legales y financieros

03:14

12.6. Autodeterminación y toma de decisiones

04:46

12.7. Autocuidado y bienestar de los padres

03:20

12.8. Recursos disponibles para el futuro

04:19

13.1. Estimulación temprana

03:34

13.2. Juego y actividades de aprendizaje

04:41

13.3. Fomentar el desarrollo de habilidades sociales

03:45

13.4. Aprender a través del juego

04:38

13.5. Estrategias para la motivación y la enseñanza

03:34

13.6. Adaptaciones curriculares

04:49

13.7. Trabajo en equipo con educadores y terapeutas

03:39

13.8. Desarrollo de habilidades académicas

04:23

14.1. Celebrar logros y avances

03:14

14.2. Cualidades positivas propensas a desarrollar

05:01

14.3. Fomentar la independencia

03:51

14.4. Autocuidado de los padres

04:06

14.5. Defensa de los derechos de su hijo

03:53

14.6. Establecer metas y planes de acción

04:46

14.7. Enfrentar desafíos con resiliencia

03:00

14.8. Promoción del autismo positivo

04:44

14.9. Inspiración y recursos para la comunidad de padres

05:05

15.1. Descargar temario en PDF